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在孩子的成長道路上,心智的每一次躍進都是通往未來的關(guān)鍵步伐。
當面對發(fā)育遲緩或自閉癥的挑戰(zhàn),我們深知,每一步都需謹慎且充滿愛的引導。
在小貝殼教育——這個專為2至12歲特殊需求兒童打造的溫馨天地里,與我們一起,為孩子們的心智成長撐起了一片藍天。
在教育的光輝事業(yè)中,教師是那把點燃智慧火花的火種。
小貝殼教育隆重推出針對內(nèi)部教師的高階心智培訓項目,旨在通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的發(fā)展路徑,為特殊兒童的心智成長撐起一片更廣闊的天空。
桂妮娜老師-創(chuàng)孩子心智成長的奇跡
桂妮娜老師畢業(yè)于淮南師范學院,以其深厚的專業(yè)背景(ABA教學、思維游戲訓練)和豐富的實踐經(jīng)驗(孤獨癥教育上崗證)。
她不僅是一位知識的傳遞者,更是孩子們心靈的傾聽者,用她的專業(yè)與熱情,為特殊兒童的心智發(fā)展鋪就了堅實的基礎(chǔ)。
ABA教學
桂妮娜老師與團隊利用應(yīng)用行為分析,細致入微地設(shè)計課程,每一環(huán)節(jié)都旨在強化孩子的基礎(chǔ)生活技能和社交互動能力。
思維游戲訓練
在她的引領(lǐng)下,思維游戲不再僅僅是娛樂,而是一場場心智的探險,激發(fā)孩子們的邏輯思維與創(chuàng)造力。
語言開發(fā)與構(gòu)音教學
憑借專業(yè)背景,桂妮娜老師親自指導,讓語言的魔力在孩子們的唇齒間綻放,讓清晰表達成為可能。
個性化干預(yù)方案
針對中高功能譜系兒童,小貝殼教育在桂妮娜老師的參與下,進行精細評估,制定個性化干預(yù)策略,發(fā)掘每個孩子的獨特潛能。
解碼高階能力——心智成長的引擎
定義高階能力:首先,我們將深入剖析何為“高階能力”,揭示批判性思維、創(chuàng)造性解決問題、情緒智力等要素,這些是兒童未來成功的關(guān)鍵。
理論與實踐并重:通過國內(nèi)外先進教育理論的融合與實例分析,讓教師們理解高階能力在現(xiàn)代教育中的重要性及其培養(yǎng)路徑。
兒童心智發(fā)展的先備基礎(chǔ)與關(guān)鍵能力
先備基礎(chǔ)探秘:探索兒童心智發(fā)展的生理、心理及環(huán)境因素,了解它們?nèi)绾喂餐饔?,為孩子的心智成長打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵能力培養(yǎng):聚焦注意力、記憶力、思維力、情感理解等關(guān)鍵能力,通過互動討論與案例分享,掌握如何在日常教學中有效培養(yǎng)這些能力。
語言的魔力——構(gòu)建溝通的橋梁
語言發(fā)展的科學:深入講解兒童語言發(fā)展的階段性特征,分析語言障礙的識別與干預(yù)策略,為教師配備前沿的知識武器。
教學實踐與創(chuàng)新:實戰(zhàn)演練各種語言教學技巧,包括故事講述、角色扮演、語音游戲等,鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,激發(fā)學生語言潛能。
我們相信,教師的成長是孩子成長的基石。
通過本次高階心智培訓, 不僅提升個人職業(yè)素養(yǎng),更能以更高的專業(yè)水平,精細地觸達每個孩子的心靈,引領(lǐng)他們在心智成長的道路上邁出更加堅實的步伐。
培訓的意義:共同創(chuàng)造奇跡
教育的本質(zhì)是點燃火焰,而非填充容器。
小貝殼教育的高階心智培訓,正是希望通過不斷提升教師的專業(yè)技能與人文關(guān)懷,讓這份火種燃燒得更加明亮,照亮更多特殊兒童的心靈。
攜手家長與社會各界,共同創(chuàng)造更多成長的奇跡。