在當(dāng)今社會，越來越多的家長意識到，孩子的社交能力是其全面發(fā)展的重要組成部分。

然而，許多特殊兒童在社交方面存在困難，如缺乏眼神交流、不懂得輪流說話、難以理解他人的情緒等。

為了解決這些問題，小貝殼特別舉辦了社交小組培訓(xùn)，旨在提升教師的專業(yè)技能，確保孩子們在社交能力方面得到更好的支持和發(fā)展。

尉航老師于2017年畢業(yè)于蘭州城市學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。

持有：

教師資格證

多年來一直從事特殊教育工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，尤其擅長社交技能的培養(yǎng)。

范嗣娟老師于2020年畢業(yè)于貴州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)。

持有：

特殊教育教師資格證

孤獨癥康復(fù)師上崗證

社交小組結(jié)業(yè)證

她在特殊教育領(lǐng)域有著深厚的專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗。

培訓(xùn)內(nèi)容

如何介紹社交小組

社交小組一階及實操

問題行為及心智先備技能

社交小組二階及實操

本次培訓(xùn)圍繞社交小組教學(xué)展開，旨在提升教師們在教學(xué)設(shè)計、實操指導(dǎo)、問題行為處理及心智先備技能培養(yǎng)等方面的能力。

社交小組介紹與教學(xué)框架：尉航老師首先向教師們介紹了社交小組的基本概念、教學(xué)目標(biāo)和重要意義，隨后詳細闡述了社交小組教學(xué)的整體框架，包括一階的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評估標(biāo)準(zhǔn)。

實操演練與案例分析：在實操環(huán)節(jié)，兩位老師通過模擬社交場景，展示了如何在實際教學(xué)中運用角色扮演、小組討論等互動方式，激發(fā)孩子們的社交興趣，培養(yǎng)他們的社交技能。同時，還通過案例分析，幫助教師們理解并應(yīng)對孩子們在社交過程中可能出現(xiàn)的問題行為。

心智先備技能的培養(yǎng)：范嗣娟老師重點強調(diào)了心智先備技能在社交小組教學(xué)中的重要性，并分享了如何通過注意力訓(xùn)練、記憶力提升、思維能力培養(yǎng)等方法，為孩子們的社交發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

問題行為識別與應(yīng)對策略：針對孩子們在社交過程中可能出現(xiàn)的問題行為，范老師提供了詳細的識別方法和應(yīng)對策略，幫助教師們更好地理解和支持孩子們，促進他們的健康成長。

培訓(xùn)成果與展望

通過本次培訓(xùn)，教師們不僅加深了對社交小組教學(xué)的理解，還掌握了更多實用的教學(xué)技巧和方法。他們紛紛表示，將把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中，為孩子們提供更加專業(yè)、個性化的指導(dǎo)。

小貝殼深知，教師的專業(yè)成長是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我們承諾將持續(xù)為教師們提供專業(yè)培訓(xùn)和成長機會，助力他們在教育的道路上不斷前行。未來，我們期待每一位教師都能成為孩子們社交發(fā)展的堅實后盾，共同開啟孩子們更加美好的社交旅程。