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為什么說(shuō)孩子六歲以前打好各方面能力的基礎(chǔ)有意義?因?yàn)槿魏螌I(yè)技能的底層邏輯都需要各種能力作為支撐。
我們要做的就是,為孩子打好這一層堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們?cè)谖磥?lái)進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域時(shí)能夠更加輕松快捷地前行。
孩子的基礎(chǔ)能力究竟包括哪些呢?您的孩子是否已經(jīng)達(dá)到了應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)?如果沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),又該如何應(yīng)對(duì)呢?
這不,小貝殼的老師們受東方之辰幼兒園邀請(qǐng)前去為幼兒園的小朋友們進(jìn)行測(cè)評(píng),為家長(zhǎng)和孩子們指點(diǎn)迷津,開(kāi)啟一場(chǎng)成長(zhǎng)探秘之旅。
開(kāi)啟成長(zhǎng)探秘之旅
請(qǐng)不要在孩子打基礎(chǔ)的年紀(jì),拼命搶跑學(xué)技能,又在學(xué)技能的年紀(jì),發(fā)現(xiàn)處處是瓶頸,倒回來(lái)打基礎(chǔ)。
通過(guò)這些測(cè)評(píng),家長(zhǎng)們可以清晰知曉幼兒的各項(xiàng)發(fā)展情況,為孩子們接下來(lái)的教育找到更精準(zhǔn)的方向。
點(diǎn)亮成長(zhǎng)智慧之燈
測(cè)評(píng)結(jié)束后,小貝殼的老師們組織了以此次測(cè)評(píng)為主題的教研活動(dòng)。結(jié)合案例,深入淺出地分享幼兒專注力發(fā)展的知識(shí)。
也為幼兒園的老師們打開(kāi)了另一扇通往孩子內(nèi)心世界的大門(mén),那些曾經(jīng)讓人困惑的行為表現(xiàn),如今都有了合理的解釋和指導(dǎo)策略。
老師們認(rèn)真聆聽(tīng),互動(dòng)討論。敏感期、雙側(cè)協(xié)調(diào)、前庭、本體覺(jué)…充滿愛(ài)與專業(yè)的交流正在展開(kāi),為后續(xù)更好地助力孩子們的成長(zhǎng)找到方向。
共筑成長(zhǎng)未來(lái)之橋
小貝殼始終堅(jiān)信,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的寶藏。我們將用專業(yè)和愛(ài)心,為孩子們打造一個(gè)溫暖、充滿活力的成長(zhǎng)樂(lè)園。讓我們攜手共進(jìn),陪伴孩子們走過(guò)每一個(gè)精彩的成長(zhǎng)瞬間,見(jiàn)證他們綻放出屬于自己的絢爛光彩。
期待著孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,茁壯成長(zhǎng),邁向更加美好的未來(lái)!